《描写桂花的佳句》
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1、我听见了谈话者的谈话，关于始与终的谈话，可是我不谈论始与终。
2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。—— 佚名
4、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
5、“世卫组织，也就是世界卫生组织，他们错了，很多事情都是他们搞错了，他们说错了，他们说错了。”
6、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。
7、一曰取地下之实物与纸上之遗文互相释证;二曰取异族之故书与吾国之旧籍互相补正;三曰取外来之观念，以固有之材料互相参证。
8、令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作生活学习娱乐是不可缺少的。—— 佚名
9、明辨是非善恶，众人皆知之，应如何笃行之。
10、这样的家庭不是坟墓，而是比坟墓更糟的东西：一座修道院。在这个冷冰冰的环境中，他用没有爱情的眼光打量着他们的妻子：他怀着剧痛注意到她的思想的狭隘，表现在她头发紧贴着低矫而微凹的额角;他发现她的端正的脸上有一种刻板和固执的表情，使他过了不久就憎恨起以前他被迷惑住的伪装的温柔。—— 巴尔扎克
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