《教室环境描写》
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1、独自走过四季轮回，踏过万水千山，烟雨红尘中，掬一捧断魂的忘情水，一饮而尽。
2、于滴滴答答的雨声之中，引领念想，落下一笔墨，合旋一首歌，一首蒹葭彼岸的歌，潺潺的，倚着小窗，缓缓传来，带着蒹葭彼岸的缕缕情丝，在雨里滴滴落下时，轻拾一颗晶莹，安放于心，愿借雨露捎去我心思念之意。
3、铺一页素笺，把心勾勒，凝重的笔端，泼洒水墨清幽的韵致。这烂漫之秋，注定会是绵绵婉转，似醉似醒。我在花季的门楣憧憬，流泻了这一地的芳菲。
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5、乌镇的美，如一碗杭白菊花茶，温润清雅，沁人心脾，令人舒适安和，好像灵魂故地重游，好像一种遗落的心情失而复得。
6、秋夜流岚，寂寞向晚。温一壶岁月做酒，画一朵水墨莲花，横笛浅吹，秋意阑珊。
7、展开一纸素笺，涂鸦几笔浅墨，带着一缕茶香，慢慢走近昨日的畅想：浅吟低唱一阙词叙诗赋，或喜，或忧，自我陶醉。
8、庭院外面的那株腊梅开了花，幽静地芬芳着，沁人心扉。鹅黄色的花朵错落有致地点缀在枝头，清风拂过，连同明媚的光线一起微微摇曳，在旧墙上投射下斑驳跳跃的树影。
9、春天里的乌镇是绿色的，水是绿的，树是绿的，草是绿的，古宅是绿的。喜欢这个时节南方的绿，是那种翠绿的绿，象征年青并茁壮成长的生命。
10、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，吹拂她的，不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润她的，不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀她的，不是灿烂明媚的阳光，而是冬天严寒里的一缕残阳。
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